有国内的朋友吐槽，陪娃作业让他快气得心肌梗塞啦。还是新西兰好，提倡快乐教育，家长和孩子都没压力。
我想说，不好意思，大家误会啦。
在世界经济论坛全球竞争力指数中，新西兰小学教育居英语国家首位。
国际教学评估机构报告，新西兰的基础教育为全球第三。
在这种教育环境下，娃的学习压力可想而知。
为了提高娃的竞争力，新西兰的华人爸妈们，也是绞尽脑汁。
父母爱其子，则为之计深远。同一个世界，同一个烦恼。
究竟怎样才能提高娃的综合能力，对娃的升学有帮助呢？
俗话说：“学好数理化，走遍天下都不怕”。
现在，不管是国内还是国外的名校，都会更加喜欢数理思维强的孩子。
因为，数学思维是搭建现实世界和理论世界的基础，它的作用简直无处不在。
工程、物理、化学、科学等等，几乎所有的数理学科，都要以数学为基础。
数学的思维方式决定了孩子触类旁通的深度和广度。
国内一线城市的很多妈妈早就开始注意孩子数理思维的启蒙了。
1-2岁都会让孩子玩一些数独类游戏，3-4岁就要开始接受系统的数理思维训练了。
国外的知名私立幼儿园也是早早开始给孩子这样的思维训练。疫情期间，家长会选择网课的上课形式。
火花思维作为网课方面头部品牌，深受国内外家长的喜欢，已经累计了服务了30万用户。
一节课试下来，网课的效果分分钟甩国外的几条街呢！为啥国内的网课效果就是比国外好？
国外重思维PK国内重运算，这个长久以来的观点是正确的吗？
国内孩子拼奥数，海外的孩子也要学奥数吗？
数学教育和逻辑思维之间的关系是怎样的？
该讲座由具有11年教研教学经验，全国五星金牌教师，王亚楠老师主讲，限时限额(仅限前人）。
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网课好不好，老师很关键！
在家上网课得有小十个月了，海外的家长们应该也对国外学校网课的质量心知肚明。孩子在家上课，缺乏学习氛围，容易出现注意力涣散、反应速度下降等问题。
这时候网课教师的作用就凸显出来了：
孩子中文水平，能跟上老师讲课吗？
1对多的情况下，能否每个孩子都照顾到？
老师稳定性怎么样？孩子可不喜欢老师换来换去！
对低龄的孩子来说，老师能否调节课堂气氛？
找对好老师，能够解放家长不说，还能大大提高孩子的学习积极性。
火花号称“7重面试关卡，第八次课堂留给孩子”。
经过重重关卡筛选出来的老师，专业素养和上课技能可是没得挑。对一堂30-45分钟的课程，掌控力max！
目前，火花的课程也十分适用于华人家庭。孩子只要听说能力过关，就可以上课。课程里的动画故事还会涉及一些词汇，比如水母，螃蟹，贝壳，挺适合孩子拓展中文词汇。
给海外孩子上课的老师，会根据孩子的中文水平，调整自己的语速和表达方式，还会用适合孩子的话来解释题目的意思，所以，很少会出现孩子上课听不懂的情况。
火花的有+全职老师授课，留存率很高。如果老师流动性太大，不利于老师深入了解孩子的水平，孩子也要不断适应新的老师，体验就会差很多。
及时且到位的课堂反馈也很重要。火花思维的老师夸人很走心，不是"真棒”那种敷衍的表扬。把孩子做的好的地方说出来，这种夸才是有效果的。
每堂课上完，系统会生成这节课的详细报告。学习报告里面会详细列出课堂目标、孩子的课堂表现、行为态度、能力比较、课程能力模型等方面。
这样一来，家长就算不跟着听课，也能对孩子的学习进度和课堂表现了然于心。
国外有时差，排课方便吗？
海外妈妈们比较关心的问题主要有两个：一是排课是不是能排上；另一方面担心时差原因，不小心错过课程。这个其实一点儿也不用担心。
所有的约课都是在
